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Comunicaci贸n en REDES-INNOVAESTIC 2017


Los pasados d铆as 1 y 2 de junio de 2017 se desarrollaron en la Universidad de Alicante REDES-INNOVAESTIC 2017, un encuentro que aglutin贸, de forma conjunta, las聽XV Jornadas de Redes de Investigaci贸n en Docencia Universitaria (REDES 2017) y el I Workshop Internacional de Innovaci贸n en Ense帽anza Superior y TIC (INNOVAESTIC 2017).

REDES-INNOVAESTIC 2017 nace en el seno del Programa Institucional聽Innovaci贸n, Investigaci贸n, Internacionalizaci贸n y Colaboraci贸n en Educaci贸n (I3CE)聽2016-2020 del Instituto de Ciencias de la Educaci贸n-ICE (Vicerrectorado de Calidad e Innovaci贸n Educativa) de la Universidad de Alicante.

Bajo el lema 鈥淒ise帽ando el futuro a partir de la innovaci贸n educativa en la universidad鈥, REDES-INNOVAESTIC 2017 pretende ser un punto de encuentro para el intercambio, debate y reflexi贸n de investigaciones, innovaciones y experiencias educativas entre docentes y profesionales vinculados al 谩mbito de la Ense帽anza Superior con el fin de mejorar la calidad educativa.

Varios compa帽eros Universidades espa帽olas presentamos聽 y defendimos en dicho Congreso una comunicaci贸n sobre los trabajos de fin de grado聽en Derecho.

La investigaci贸n llevada a cabo pone de relieve los m煤ltiples problemas expuestos por el alumnado y el profesorado en relaci贸n con la planificaci贸n y el desarrollo de los trabajos de fin de grado tras su reciente implantaci贸n en los estudios del Grado en Derecho. As铆, se estudian las principales dificultades observadas a la hora de dirigir, realizar, corregir y evaluar los trabajos de fin de grado.

Para ello, se confronta la realidad existente en diversas universidades del panorama educativo a nivel nacional: Universidade da Coru帽a, Universidade de Santiago de Compostela, Universidad de Castilla la Mancha, Universidad Miguel Hern谩ndez de Elche y Universidad de Alicante. En el estudio participan, por tanto, docentes y estudiantes (desde el punto de vista de la informaci贸n ofrecida sobre estas cuestiones) de las referidas universidades; ofreci茅ndose, de este modo, una visi贸n completa y diversificada de esta problem谩tica.

La metodolog铆a empleada no ha sido otra que la realizaci贸n de encuestas por parte de integrantes de uno y otro colectivo de forma telem谩tica a trav茅s de la plataforma聽Google, lo que permitir谩 un acceso mayor a los destinatarios, m谩s rapidez en su divulgaci贸n y cruzar datos entre los investigadores de las distintas universidades.

Para la elaboraci贸n de las encuestas se tendr谩 en cuenta las particularidades de la asignatura del Trabajo de Fin de Grado en los estudios de Derecho de cada universidad y cada 谩rea de conocimiento, con el prop贸sito de comprobar cu谩les son las bondades e inconvenientes de los sistemas utilizados para el desarrollo y evaluaci贸n del Trabajo de Fin de Grado.

Las preguntas formuladas versan sobre las nociones previas sobre esta actividad (en todas sus vertientes: las inherentes tanto al profesor como al propio alumno), la relaci贸n operativa entre ambos, las dificultades encontradas durante el transcurso de la realizaci贸n del Trabajo de Fin de Grado y, finalmente, el nivel de satisfacci贸n con la configuraci贸n actual de la actividad.

De la comparaci贸n de los datos entre las citadas universidades, el grupo de investigaci贸n ha obtenido una visi贸n global sobre un problema com煤n al grado de Derecho en las universidades espa帽olas. Tras la celebraci贸n de reuniones, tanto f铆sicas como a trav茅s de plataformas audiovisuales, los autores de este trabajo de investigaci贸n han procesado la informaci贸n recabada para extraer conclusiones valorativas sobre el estado actual de la cuesti贸n. Asimismo, sobre este punto, se ponderan las posibilidades que abrir铆a un cambio de enfoque con respecto a la configuraci贸n actual de los Trabajos de Fin de Grado.

En este sentido, destacan, por su especial inter茅s, las propuestas relacionadas con el ofrecimiento de alternativas al modelo cl谩sico y tradicional de Trabajo de Fin de Grado; tales como la realizaci贸n de un dictamen o informe jur铆dico asimilable al que se encontrar铆a en la pr谩ctica profesional, o tambi茅n la resoluci贸n de casos pr谩cticos complejos de car谩cter multidisciplinar, y todo ello sin dejar de lado, claro est谩, la importancia que seguir铆a ostentando en estos trabajos la b煤squeda bibliogr谩fica inherente a toda labor investigadora. En fin, se trata de observar en profundidad una instituci贸n que se ha implantado con fuerza en nuestras universidades y que, tras una apresurada entrada en escena, requiere de un an谩lisis cr铆tico tras los primeros a帽os de experiencia.

Para m谩s informaci贸n puede consultar los siguientes enlaces:

https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2017/disenando-el-futuro-a-partir-de-la-innovacion-educativa-en-la-universidad.html

https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2017/publicaciones.html


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Mi茅rcoles, 11 de octubre de 2017 Sin comentarios

Conferencia en el Seminario “el Tribunal de las Aguas de Valencia”


La Facultad de Ciencias Sociales y Jur铆dicas de Orihuela de la UMH y la聽Escuela Polit茅cnica Superior de Orihuela (EPSO) de la UMH han organizado conjuntamente, junto con聽 la Direcci贸n General de Responsabilidad Social y Fomento del Autogobierno (GVA) y la colaboraci贸n del Departamento de Ciencia Jur铆dica de la UMH, el Seminario “el Tribunal de las Aguas de Valencia”.

El Tribunal de les Aig眉es de Val猫ncia, declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2009 por la UNESCO, es la instituci贸n de justicia en funcionamiento m谩s antigua de Europa. Este organismo celebra juicios todos los jueves y aplica el derecho consuetudinario para resolver los conflictos que surgen en relaci贸n con la distribuci贸n y la utilizaci贸n de las aguas para el riego.

En聽la primera sesi贸n, que tuvo lugar el 27 de abril del 2017 los estudiantes asistieron a una sesi贸n del Tribunal en Valencia 鈥揝alidas desde los Campus de Orihuela y Elche- y, en segunda sesi贸n, que tuvo lugar el pasado 18 de mayo en el Campus de Orihuela de la UMH, se realiz贸 un seminario te贸rico con aportaciones de profesorado, t茅cnicos y miembros del Tribunal para tratar aspectos jur铆dicos, econ贸micos, agr贸nomos y medioambientales.

 

En este seminario, el director general de Responsabilidad Social y Fomento del Autogobierno de la Generalitat Valenciana, Josep Ochoa Monz贸, fue聽el encargado de su inauguraci贸n, junto con los profesores Verd煤 Jover, decano de la Faculta de Ciencias Sociales y Jur铆dicas de Orihuela de la UMH;聽 P茅rez Juan, director del Departamento de Ciencia Jur铆dica de la UMH y Abad铆a S谩nchez, director de la聽Escuela Polit茅cnica Superior de Orihuela (EPSO) de la UMH.

Posteriormente, se desarrollaron varias sesiones que abordaron diversos aspectos hist贸ricos, jur铆dicos, medioambientales, agron贸micos del Tribunal de les Aig眉es de Val猫ncia, donde聽 participaron investigadores y gestores p煤blicos en la materia como el cronista oficial del Tribunal, Daniel Sala Giner, y el coordinador de la candidatura UNESCO del Tribunal de les Aig眉es de Val猫ncia y del Consejo de Hombres Buenos de la Huerta de Murcia Luis Pablo Mart铆nez. Tambi茅n, intervino 聽el director de la EPSO, Ricardo Abad铆a, que entre sus l铆neas de investigaci贸n se ocupa de los recursos h铆dricos, infraestructuras hidr谩ulicas o los m茅todos de regad铆o. Finalmente, intervine para analizar los aspectos jur铆dicos del Tribunal con la conferencia “Aspectos procesales del Tribunal de las Aguas de la Vega de Valencia”.

 

 

Seminario TAVV

El programa en la siguiente imagen:

Programa del Seminario Tribunal Aguas


Mi茅rcoles, 11 de octubre de 2017 Sin comentarios

Publicado “Nuevos retos docentes en ciencias sociales y jur铆dicas”


La editorial HUYGENS ha publicado el libro colectivo Nuevos retos docentes en ciencias sociales y jur铆dicas, coordinado por las profesoras CASANOVA MART脥 y聽VILL脫 TRAV脡.聽

La obra es fruto de la participaci贸n de profesores de diferentes universidades espa帽olas con el objeto de difundir las iniciativas metodol贸gicas innovadoras. En ese sentido, los distintos cap铆tulos tratan las perspectivas de los alumnos, la organizaci贸n y el funcionamiento de un grupo de innovaci贸n docente, la creaci贸n de Blogs y redes sociales docentes -en el mismo sentido, el uso de LinkedIn para la elaboraci贸n聽de TFG-, las lecturas programadas, las聽propuestas de mejora de las encuestas de evaluaci贸n del profesorado, el cine como herramienta did谩ctica, la metodolog铆a de “hacerse”聽legisladores tributarios, el timeline, 聽planes de mejora en programas de m谩ster (como la virtualizaci贸n de la docencia), el trabajo de grupo como instrumento de aprendizaje aut贸nomo, talleres o seminarios de investigaci贸n en los que el estudiante es sujeto activo, la expresi贸n oral, la introducci贸n de la perspectiva de igualdad en la docencia universitaria, la innovaci贸n docente en los estudios semipresenciales, el aprendizaje del mediante noticias period铆sticas, la necesaria introducci贸n de pol铆ticas de g茅nero en las universidades espa帽olas, talleres sobre los recursos electr贸nicos de la comunidad cient铆fica internacional, talleres de oratoria y talleres de jurisprudencia, la evaluaci贸n a trav茅s del cuestionario Moodle, mecanismos para mejorar la gesti贸n y la implicaci贸n de los alumnos en la resoluci贸n de problem谩ticas jur铆dicas, retos del uso de las TIC en el aprendizaje del derecho, derecho en ingl茅s, docencia virtual, trabajo cooperativo y papel del estudiante en el 谩mbito de la docencia jur铆dica, grupos de trabajo secundaria-universidad聽y la implantaci贸n de les competencias transversales.

Yo participo con el cap铆tulo 16 -innovaci贸n docente en los estudios semipresenciales-, en el que analizo la implantaci贸n de los estudios del Grado en Derecho en la modalidad semipresencial, con docencia concentrada en las tardes de los viernes y en las ma帽anas de los s谩bados, en la Universidad Miguel Hern谩ndez, por medio de su protocolo de actuaci贸n.

9788415663768


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Mi茅rcoles, 5 de julio de 2017 Sin comentarios

Publicado “El Proceso Penal. Cuestiones Fundamentales”


La Editorial Tirant Lo Blanch ha publicado el libro “El Proceso Penal. Cuestiones Fundamentales“,聽fruto de las ponencias y comunicaciones presentadas, defendidas y debatidas en el Congreso internacional de derecho procesal “Retos y exigencias de la Justicia. Reformas que nos vienen y reformas necesarias”.

En la publicaci贸n, cofinanciada por la Fundaci贸n privada Manuel Serra Dom铆nguez, se dan cita cuarenta y cinco autores procesalistas espa帽oles e internacionales. Esta obra recoge trabajos organizados en los siguientes temas:

  • MEDIDAS PROCESALES Y JURISDICCIONALES PARA LA AGILIZACI脫N DE LOS PROCESOS PENALES
  • DERECHOS Y GARANT脥AS DEL INVESTIGADO/ENCAUSADO
  • LA NUEVA POSICI脫N PROCESAL DE LAS V脥CTIMAS
  • MEDIOS DE INVESTIGACI脫N TECNOL脫GICA Y PROBLEMAS PROBATORIOS, en el que participo con el cap铆tulo de libro “El Whatsapp como fuente de prueba”
  • RECURSOS
  • LOS NUEVOS PROCEDIMIENTOS PENALES
  • HACIA LA MEDIACI脫N COMO MANIFESTACI脫N DEL PRINCIPIO DE聽OPORTUNIDAD REGLADA

 

 


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Lunes, 27 de febrero de 2017 Sin comentarios

隆Nuevo audio en Onda Universitas!


Onda Universitas es un espacio de divulgaci贸n d贸nde los profesores e investigadores de la Universidad Miguel Hern谩ndez de Elche dan respuesta a preguntas concretas en聽Radio 5, de Radio Nacional de Espa帽a.

Ya colabor茅 contestando a la pregunta 驴el Juez de Paz es un Juez? 聽y ahora respondo a la cuesti贸n 驴qu茅 es el Habeas Corpus?.聽

隆Espero que os guste!

Paloma-Arrabal

 


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Lunes, 27 de febrero de 2017 Sin comentarios

IV Seminario Permanante de Actualidad Jur铆dica


El Departamento de Ciencia Jur铆dica y la Facultad de Ciencias Sociales y Jur铆dicas de Elche de la Universidad Miguel Hern谩ndez (UMH) organizan conjuntamente la cuarta edici贸n聽del Seminario Permanente de Actualidad Jur铆dica durante el curso 2016/2017.聽

Se trata de un foro multidisciplinar al que acuden profesionales e investigadores de distintas 谩reas de conocimiento para ofrecer conferencias sobre cuestiones jur铆dicas de inter茅s.

Es una actividad que cuenta con la colaboraci贸n聽del Colegio de Abogados, el Colegio de Procuradores de Elche y la Delegaci贸n de Estudiantes de Sociales y Jur铆dicas. El seminario es patrocinado por los despachos profesionales de Cuatrecasas Gon莽alves Pereira 聽y la Ley Wolters-Kluwer.

Toda la informaci贸n se encuentra en el blog:聽http://cienciajuridica.umh.es/actividades/seminario-permanente-de-actualidad-juridica/iv-seminario-permanente-de-actualidad-juridica-2016-2017/

 

Colaboro, en esta edici贸n, en calidad de Secretaria t茅cnica.

IV-edicio虂n-Seminario-permanente


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Mi茅rcoles, 1 de febrero de 2017 Sin comentarios

9 razones por las que querer al Bosco


Este verano he tenido ocasi贸n de visitar la exposici贸n temporal que el Museo del Prado ha dedicado al Bosco. Todos conocemos su obra maestra, el jard铆n de las delicias -de la que podemos disfrutar en la exposici贸n permanente del mismo museo-, pero, en el a帽o del V centenario de la muerte del pintor, el Museo del Prado se ha atrevido con una de las exposiciones m谩s completas de聽Jheronimus van Aken, ofreci茅ndonos la posibilidad de conocer hasta cincuenta de sus obras.

Sin querer hacer aqu铆 una revisi贸n de sus obras (merecen聽que ustedes las juzguen por s铆 mismos), me atrevo a dar nueve聽razones por las que querer a un pintor que, aunque conocido,聽extiende su obra m谩s all谩 -y m谩s ac谩- del jard铆n de las delicias:

  1. Su imaginaci贸n y fantas铆a. No s贸lo es capaz de imaginar flora y fauna inexistentes,
  2. La mitolog铆a.聽聽El Bosco consigue聽crear nuevos聽seres 聽(v茅ase peces voladores, p谩jaros con piernas, ), as铆 como incorporar seres mitol贸gicos (sirenas, unicornios, …) con una tranquilidad pasmante
  3. Por hacerte so帽ar. Y no en el sentido figurado, sino litertal. El Bosco te traslada a esos sue帽os extra帽os que todos tenemos y que me mezclan realidad y ficci贸n
  4. Su minuciosidad. Da igual el tam帽o de cuadro, el Bosco cuida cada detalle, por min煤sculo o insignificante que sea. En ese sentido, vemos como define incluso las figuras m谩s peque帽as o como en los tripticos da entidad tambi茅n a las puertas que lo cierran
  5. Sus聽bocetos. Los bocetos que se conservan del pintor dan muestra de su proceso creativo, en el que dibujaba elementos que iba retocando hasta incorporarlos a la obra final
  6. La聽originalidad de su estilo. Hablar de la originalidad del Bosco es una obviedad, pero no refiero 煤nicamente a la creaci贸n聽pict贸rica, que tambi茅n, si no a la elecci贸n de los temas, a la dispoci贸n de los mismos. Innova en cada obra para lograr resultados originales.
  7. Colorido. Es cierto que聽Jheronimus van Aken utiliza tonos oscuros en los lienzos en los que pretende despertar sensaciones negativas, pero el color predomina en sus cuadros. Es bonito observar el colorido de las las obras del Bosco desde la lejan铆a
  8. Su visi贸n de la religi贸n. En pleno siglo XV el Bosco utiliza elementos religiosos 聽entremezclados con su particular estilo fantasioso que resulta de combinaciones sorpendentes, incluso para el S. XXI
  9. El jard铆n de las delicias. No defrauda, el jard铆n de las delicias es su obra estrella porque logra despertar admiraci贸n, curiosidad y perplejidad a partes iguales
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El carro de heno

 

 

La exposici贸n en el Museo del Prado ha sido prorrogada hasta el d铆a 25 de septiembre.


Martes, 20 de septiembre de 2016 Sin comentarios

PROCESSULUS: encuentro de j贸venes investigadores en derecho procesal


PROCUESSULUS聽nace como un congreso de derecho procesal que sirva de聽punto de encuentro de j贸venes investigadores de 茅ste聽谩rea de conocimiento.

En ese sentido, cada a帽o se organiza una nueva edici贸n de este congreso聽en Universidades espa帽olas diversas, dandoprocessulus opci贸n a la movilidad de los investigadores. La universidad pionera fue la Universidad de Salamanca,聽la segunda edici贸n se celebr贸 en la Universidad de A Coru帽a y la tercera edici贸n, pr贸xima ii-processulus a celebrarse, tendr谩 lugar en la Universidad de Cantabria.

 


Martes, 20 de septiembre de 2016 Sin comentarios

He recibido el premio Universitario 5*****


La Universidad Miguel Hern谩ndez entrega cada a帽o el Certificado 鈥淯niversitario 5 estrellas鈥 a los estudiantes que mejor puntuaci贸n global han obtenido tras la valoraci贸n de su expediente acad茅mico y la evaluaci贸n de otras actividades complementarias.

Se trata, por tanto, de un complemento al t铆tulo oficial universitario 聽que acredita una formaci贸n integral m谩s all谩 de las calificaciones reflejadas en el expediente acad茅mico. Con esta iniciativa, la UMH pone en valor cinco 谩mbitos de inter茅s que han sido valorados para otorgar el reconocimiento y que聽reconocen聽un plus de formaci贸n al egresado聽universitario:

*聽El rendimiento acad茅mico

*聽La realizaci贸n de Pr谩cticas en empresas

*聽El desarrollo de habilidades profesionales

*聽La proyecci贸n Europea del curr铆culum

*聽Y la implicaci贸n y proyecci贸n social

El acto de entrega de los Diplomas a los 鈥淯niversitarios 5 estrellas鈥 tuvo lugar聽el聽20 de abril del 2016 a las 12:00 horas en el Aula Magna del Edificio Altabix, en el Campus de Elche. La UMH TV realiz贸 un聽resumen del acto, que se puede ver en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9x2vLh8vJ5c聽

20-04-16-cinco-estrellas-principal

 

 

 

 

 

 


Martes, 20 de septiembre de 2016 Sin comentarios

驴Conoces Onda Universitas?


鈥淥nda Universitas鈥, un espacio radiof贸nico emitido por 聽Radio 5 (rtve) de divulgaci贸n d贸nde profesores e investigadores de la Universidad Miguel Hern谩ndez de Elche dan respuesta a聽una cuesti贸n concreta.

Estas “p铆ldoras de conocimiento” tienen una duraci贸n aproximada de 5 minutos y permiten dar a conocer el聽trabajo de los investigadores universitarios por medio del abordaje de聽mitos o dudas extendidas en nuestra sociedad.

onda-universitas

En la web de este programa de divulgaci贸n se pueden escuchar todas las aportaciones publicadas, que dan respuestas a cuestiones tan diversas c贸mo聽驴En qu茅 momento del d铆a es mejor consumir fruta, 驴Es peligroso usar los microondas?, 聽驴Puede el marketing salvar tu negocio?,聽驴Basta con 30 minutos de ejercicio a la semana?,驴Es dif铆cil reformar la Constituci贸n Espa帽ola?,聽驴Qui茅n paga el IVA?,驴Comer granadas mejora la salud de dientes y enc铆as?,聽驴C贸mo se miden las audiencias en TV?, 聽驴Qu茅 es el indulto?,驴Por qu茅 deber铆as haber o铆do hablar del CRISPR?,聽驴En qu茅 se diferencian un voto en blanco, nulo y abstenci贸n?,驴Las lentejas tienen m谩s hierro que la carne?,聽驴La sal engorda?,聽驴Qu茅 es el Big Data?,驴Qu茅 significa ser aforado?,驴El pescado alimenta menos que la carne?,驴Es sano beber agua durante las comidas?,驴Por qu茅 nos gusta el chocolate?,…

foto-radio-umhEntre los intereses sociales est谩 el derecho y, en ese sentido, he intervenido en uno de los programas respondiendo a la pregunta “驴El juez legal es un juez?“.

 

Espero que os gusten las preguntas y respuestas. A m铆 a煤n me quedan algunas por contestar, 隆los t铆tulos prometen!

 

 


Martes, 20 de septiembre de 2016 Sin comentarios