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Juicio simulado con jurado


En la asignatura Derecho Procesal Penal del grado en Derecho se ha organizado un Seminario sobre el Tribunal del Jurado. Esta actividad se ha dividido en dos partes diferenciadas, en la primera, la profesora Doig D铆az, profesora titular de Derecho Procesal de la Universidad de Castilla La Mancha imparti贸 una conferencia sobre el origen, funcionamiento y relevancia del Tribunal del Jurado en nuestro sistema de Administraci贸n de Justicia. En la segunda parte, tuvo聽lugar la celebraci贸n de un juicio simulado sobre un caso real realizado por los alumnos de la asignatura. Los alumnos, formando grupos, y聽con antelaci贸n, recibieron la documentaci贸n pertinente para llevar a cabo la preparaci贸n del rol que ten铆an que jugar dentro del simulacro: el Ministerio Fiscal, la acusaci贸n particular, la acusaci贸n popular, y la defensa. Teniendo los grupos sus representantes, se celebr贸 el juicio con jurado,聽tambi茅n alumnos de la asignatura,聽llev谩ndose a cabo las actuaciones procesales que se realizan en ese tipo de procedimiento.

De la repercusi贸n de la actividad dan muestra la entrevista radiof贸nica de la Cadena Ser Elche el聽art铆culo period铆stico del Diario INFORMACI脫N de esta actividad.聽Tambi茅n la UMH TV atestigu贸 esta actividad pr谩ctica:聽v铆deo.

 

Cartel conferencia El Tribunal del Jurado


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Lunes, 5 de marzo de 2018 Sin comentarios

鈥淟o que nos quita la tecnolog铆a鈥, en el diario Aqu铆 En Elche


Publico una columna de opini贸n en el diario Aqu铆 En Elche sobre el uso de la tecnolog铆a en nuestro d铆a a d铆a.

Si bien es cierto que la tecnolog铆a nos ha aportado muchos avances en el mundo de la medicina o el acceso a ingente cantidad de informaci贸n entre otras; pero, a la vez, tambi茅n tiene sus desventajas, como el estr茅s de estar siempre conectados, la impaciencia de obtener respuestas de manera r谩pida y el aislamiento que parad贸jicamente nos produce. Ello, no obstante, son superiores las ventajas que nos aporta el uso de las tecnolog铆as.

Podr茅is ver la columna de opini贸n en el siguiente enlace (p谩g 20):聽http://aquienelche.com/wp-content/uploads/2017/06/AQUI-en-Elche-numero-8-junio-2017-Internet.pdf


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Lunes, 5 de marzo de 2018 Sin comentarios

Premio a la competencia profesional UMH 2016


He recibido, desde el聽Vicerrector de Investigaci贸n e Innovaci贸n de la Universidad Miguel Hern谩ndez y en el marco del聽Plan de Excelencia y Competitividad uno de los premios UMH 2016聽a la Competencia Profesional concedidos a profesores asociados.

Esta iniciativa tiene como fin reconocer e incentivar el trabajo de calidad que realizan los profesores asociados de la Universidad y premiar el perfeccionamiento de su competencia profesional.

Las bases valorables que se tuvieron en cuenta聽fueron las siguientes: experiencia laboral/profesional externa; experiencia docente; formaci贸n de postgrado y doctorado; implicaci贸n institucional; formaci贸n recibida; e idiomas. Si desean conocer en profundidad las bases, tienen a su disposici贸n un PDF adjunto:聽BASES premio-competencia-profesional


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Lunes, 5 de marzo de 2018 Sin comentarios

Comunicaci贸n en REDES-INNOVAESTIC 2017


Los pasados d铆as 1 y 2 de junio de 2017 se desarrollaron en la Universidad de Alicante REDES-INNOVAESTIC 2017, un encuentro que aglutin贸, de forma conjunta, las聽XV Jornadas de Redes de Investigaci贸n en Docencia Universitaria (REDES 2017) y el I Workshop Internacional de Innovaci贸n en Ense帽anza Superior y TIC (INNOVAESTIC 2017).

REDES-INNOVAESTIC 2017 nace en el seno del Programa Institucional聽Innovaci贸n, Investigaci贸n, Internacionalizaci贸n y Colaboraci贸n en Educaci贸n (I3CE)聽2016-2020 del Instituto de Ciencias de la Educaci贸n-ICE (Vicerrectorado de Calidad e Innovaci贸n Educativa) de la Universidad de Alicante.

Bajo el lema 鈥淒ise帽ando el futuro a partir de la innovaci贸n educativa en la universidad鈥, REDES-INNOVAESTIC 2017 pretende ser un punto de encuentro para el intercambio, debate y reflexi贸n de investigaciones, innovaciones y experiencias educativas entre docentes y profesionales vinculados al 谩mbito de la Ense帽anza Superior con el fin de mejorar la calidad educativa.

Varios compa帽eros Universidades espa帽olas presentamos聽 y defendimos en dicho Congreso una comunicaci贸n sobre los trabajos de fin de grado聽en Derecho.

La investigaci贸n llevada a cabo pone de relieve los m煤ltiples problemas expuestos por el alumnado y el profesorado en relaci贸n con la planificaci贸n y el desarrollo de los trabajos de fin de grado tras su reciente implantaci贸n en los estudios del Grado en Derecho. As铆, se estudian las principales dificultades observadas a la hora de dirigir, realizar, corregir y evaluar los trabajos de fin de grado.

Para ello, se confronta la realidad existente en diversas universidades del panorama educativo a nivel nacional: Universidade da Coru帽a, Universidade de Santiago de Compostela, Universidad de Castilla la Mancha, Universidad Miguel Hern谩ndez de Elche y Universidad de Alicante. En el estudio participan, por tanto, docentes y estudiantes (desde el punto de vista de la informaci贸n ofrecida sobre estas cuestiones) de las referidas universidades; ofreci茅ndose, de este modo, una visi贸n completa y diversificada de esta problem谩tica.

La metodolog铆a empleada no ha sido otra que la realizaci贸n de encuestas por parte de integrantes de uno y otro colectivo de forma telem谩tica a trav茅s de la plataforma聽Google, lo que permitir谩 un acceso mayor a los destinatarios, m谩s rapidez en su divulgaci贸n y cruzar datos entre los investigadores de las distintas universidades.

Para la elaboraci贸n de las encuestas se tendr谩 en cuenta las particularidades de la asignatura del Trabajo de Fin de Grado en los estudios de Derecho de cada universidad y cada 谩rea de conocimiento, con el prop贸sito de comprobar cu谩les son las bondades e inconvenientes de los sistemas utilizados para el desarrollo y evaluaci贸n del Trabajo de Fin de Grado.

Las preguntas formuladas versan sobre las nociones previas sobre esta actividad (en todas sus vertientes: las inherentes tanto al profesor como al propio alumno), la relaci贸n operativa entre ambos, las dificultades encontradas durante el transcurso de la realizaci贸n del Trabajo de Fin de Grado y, finalmente, el nivel de satisfacci贸n con la configuraci贸n actual de la actividad.

De la comparaci贸n de los datos entre las citadas universidades, el grupo de investigaci贸n ha obtenido una visi贸n global sobre un problema com煤n al grado de Derecho en las universidades espa帽olas. Tras la celebraci贸n de reuniones, tanto f铆sicas como a trav茅s de plataformas audiovisuales, los autores de este trabajo de investigaci贸n han procesado la informaci贸n recabada para extraer conclusiones valorativas sobre el estado actual de la cuesti贸n. Asimismo, sobre este punto, se ponderan las posibilidades que abrir铆a un cambio de enfoque con respecto a la configuraci贸n actual de los Trabajos de Fin de Grado.

En este sentido, destacan, por su especial inter茅s, las propuestas relacionadas con el ofrecimiento de alternativas al modelo cl谩sico y tradicional de Trabajo de Fin de Grado; tales como la realizaci贸n de un dictamen o informe jur铆dico asimilable al que se encontrar铆a en la pr谩ctica profesional, o tambi茅n la resoluci贸n de casos pr谩cticos complejos de car谩cter multidisciplinar, y todo ello sin dejar de lado, claro est谩, la importancia que seguir铆a ostentando en estos trabajos la b煤squeda bibliogr谩fica inherente a toda labor investigadora. En fin, se trata de observar en profundidad una instituci贸n que se ha implantado con fuerza en nuestras universidades y que, tras una apresurada entrada en escena, requiere de un an谩lisis cr铆tico tras los primeros a帽os de experiencia.

Para m谩s informaci贸n puede consultar los siguientes enlaces:

https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2017/disenando-el-futuro-a-partir-de-la-innovacion-educativa-en-la-universidad.html

https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2017/publicaciones.html


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Mi茅rcoles, 11 de octubre de 2017 Sin comentarios

He recibido el premio Universitario 5*****


La Universidad Miguel Hern谩ndez entrega cada a帽o el Certificado 鈥淯niversitario 5 estrellas鈥 a los estudiantes que mejor puntuaci贸n global han obtenido tras la valoraci贸n de su expediente acad茅mico y la evaluaci贸n de otras actividades complementarias.

Se trata, por tanto, de un complemento al t铆tulo oficial universitario 聽que acredita una formaci贸n integral m谩s all谩 de las calificaciones reflejadas en el expediente acad茅mico. Con esta iniciativa, la UMH pone en valor cinco 谩mbitos de inter茅s que han sido valorados para otorgar el reconocimiento y que聽reconocen聽un plus de formaci贸n al egresado聽universitario:

*聽El rendimiento acad茅mico

*聽La realizaci贸n de Pr谩cticas en empresas

*聽El desarrollo de habilidades profesionales

*聽La proyecci贸n Europea del curr铆culum

*聽Y la implicaci贸n y proyecci贸n social

El acto de entrega de los Diplomas a los 鈥淯niversitarios 5 estrellas鈥 tuvo lugar聽el聽20 de abril del 2016 a las 12:00 horas en el Aula Magna del Edificio Altabix, en el Campus de Elche. La UMH TV realiz贸 un聽resumen del acto, que se puede ver en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9x2vLh8vJ5c聽

20-04-16-cinco-estrellas-principal

 

 

 

 

 

 


Martes, 20 de septiembre de 2016 Sin comentarios